Web de los Adoptantes de Ucrania.
< Problemas.
<< Resilencia

Un niño maltratado puede sobrevivir sin traumas si no se le culpabiliza.

 

Boris Cyrulnik. Psiquiatra, etólogo y escritor.

Boris Cyrulnik es un hombre de físico imponente, sonrisa amplia y fascinante conversación. Le gusta el rugby, sigue la actualidad política, lee con la misma pasión con que escribe y acaba de publicar en España el libro Los patitos feos. Nadie diría que detrás de la pausada voz y la mirada cordial de este psiquiatra francés de 65 años se esconde un superviviente. Su vida es la historia de una redención: nació en Burdeos en el seno de una familia judía emigrada de Ucrania, y con solo cinco años contempló cómo sus padres eran deportados y asesinados en un campo de concentración. “no es facil para un niño saber que le han condenado a muerte”, recuerda ahora sin aparente amargura. Él logró escapar y comenza una vida nómada que le arrastró por los orfelinatos y centros de acogida. Era el típico caso perdido, un patito feo condenado a llegar a la edad adulta convertido en un maltratador, un delincuente o un tarado.

Pero no fue así. Cyrulnik conoció a unos vecinos que le decubrieron el lado afable de la vida, le trataron como a una persona y le animaron a estudiar psiquiatría. Hoy es feliz, adora a la familia que ha formado y se ha convertido en uno de los analistas del comportamiento humano más importantes del mundo. Él mismo encarna un ejemplo perfecto del tipo de lucha qeu defiende en su libro, bajo el término resilencia. El Diccionario de la Real Academia Española define este término de origen latino como “la resistencia de un cuerpo  a la rotura por golpe”, pero para Cyrulnik significa mucho más: “la capacidad del ser humano para reponerse de un trauma, sin quedar marcado de por vida, ser feliz”.

- Su libro lanza, en primer lugar y sobre todas las cosas, un mensaje de esperanza: un niño herido puede recuperarse y evitar ser un marginado.

-  Es un mensaje de esperanza porque en psicología nos habían enseñado que las personas quedaban formadas a partir de los cinco años. Los niños mayores de esa edad que tenían problemas eran abandonados a su suerte, se les desahuciaba y, efectivamente, estaban perdidos. Ahora las cosas han cambiado: sabemos que un niño maltratado puede sobrevivir sin traumas si no se le culpabiliza y se le presta apoyo.

- Se ha levantado una cadena perpetua….

- Exacto. Y se lo debemos a la resilencia, a la resistencia a la adversidad. A la capacidad que tenemos los humanos para resistir a las adversidades, un mecanismo de autoprotección creado en primer lugar por los lazos afectivos y, posteriormente, por la posibilidad de expresar las emociones. No debemos confundirlo con la resistencia. Resistencia es cuando recibes un golpe y te enfrentas a el, mientras que la resilencia es volver a recuperar el desarrollo que teníamos antes del golpe. Podemos sufrir un trauma, pero lo importante es que tenemos que ser capaces de rescontruir nuestra vida con este trauma.

-  Se puede leer en su libro que para que una persona tenga un trauma tiene que se golpeada en dos ocasiones.

- Si, pero no lo he dicho yo, lo dice Anna Freud. El primer golpe es algo real, físico: nos han humillado, tenemos hambre, nos han herido, tenemos frio…Pero eso no es el trauma, eso es una forma de sufrimiento. Para que haya trauma es necesario que haya un segundo golpe en la representación de lo real. Imagínese que un niño ha tenido un problema, que ha recibido un golpe, y cuando le cuenta el problema a sus padres, a éstos se les escapa un gesto de disgusto, un reproche. En ese momento han transformado su sufrimiento en un trauma.

- Lo que antes era esperanzador, ahora se vuelve preocupante. Los niños son seres muy complejos, y atenderles y educarles como se merecen parece difícil….

- Antes ha citado a Anna Freud y ahora voy a citar a su padre, Sigmund Freud. Él dijo una vez que, hagamos lo que hagamos con nuestros hijos, siempre fracasaremos. Pero no debemos olvidar que si no hacemos nada es peor, así que criamos a nuestros hijos como lo que somos en el fondo de nosotros mismos y no con recetas. Y si realmente queremos que se críen de la mejor manera posible tenemos que comenzar por trabajar sobre nosotros (la pareja), y sobre nuestra cultura y nuestra sociedad. En muchos países del llamado Tercer Mundo se piensa que los niños con problemas son monstruos, y lo cierto es que como no se lesdedica ningún esfuerzo acaban volviéndose monstruos. Lo sorprendente en que cuando uno cree en la resilencia y pone sobre estos niños a unos tutores afectivos, muchos recuperan un cierto tipo de desarrollo. Como han sido heridos no alcanzan su desarrollo natural, pero sí pueden sanar, dejar de estar sometidos, llevar una vida normal.

- ¿Hay una edad límite para la creación de estos mecanismos de resilencia en el niño?¿Y hasta que edad resulta efectiva?

- La resilencia depende del desarrollo afectivo del niño, y éste a su vez del cariño que recibe. La primera etapa de formación tiene lugar antes de los tres años, cuando aún no domina la palabra, y la segunda cuando alcanza la capacidad de reacionalizar y de crear una representación del mundo que le rodea. En cuanto a su efectividad, es más fácila que la resilencia funcione mejor cuanto más pequeño es el niño, pero es posible que sea aplicable durante toda la vida. En Marsella tenemos un grupo que está trabajando con ancianos de Alzheimer, y podemos comprobar que se producen grandes avances incluso con aquéllos que han perdido el lenguaje.

- Usted le da mucha importancia a lo que llama “el triángulo familiar”. Hijo, madre y padre como estructura ideal para el desarrollo resilente del niño.

- Efectivamente. El psicoanálisis ha triunfado por poner algo de luz en la relación entre madre e hijo. Las madres son muy importantes, pero no están solas. Ahora sabemos que los padres también desempeñan un papel fundamental en el desarrollo del niño.

- ¿Y qué pasa cuando falla una de esas partes?

- Entonces el niño se formará en un mundo únicamente femenino, y tendrá un desarrollo muy distinto al que hubiera tenido en un mundo únicamente masculino. O viceversa. Hemos estudiado grupos de niños criados por padres solos, por madres solas, por parejas asociadas y diferenciadas –padre y madre con distintos cometidos-. Siguiendo a estos niños durante años, incluso décadas, hemos llegado a la conclusión de que los niños que mejor se desarrollan social e intelectualmente y tienen unas mejores maneras de relacionarse con los demás con los que han sido criados por padres y madres asociados y diferenciados. Y los que peor se desarrollan son los criados por madres aisladas o padres aislados. Estos últimos tienen restrasos en el lenguaje, temen a la otra parte, padecen fobias sociales….Ahora sabemos que la función materna es dar seguridad a un niño, y la función paterna dinamizarlo. Pero esto es algo esquemático: si es necesario, un padre podría dar seguridad y una madre dinamizar.

 

Fdo. Javier Pérez de Albéniz

(Artículo de la revista Muy Interesante, número 252 de Mayo del 2002; páginas 195 y 196)

 

SE PUEDE LLEGAR A CISNE.-

En “Los patitos feos” (ed. Gedisa, 15.90 euros), Cyrulnik transmite un mensaje de esperanza a quienes han sufrido una infancia dura y traumática.

MIRANDO HACIA ATRÁS SIN IRA.-

Nacido en Burdeos en 1937 en una familia judía, Boris Cyrulnik sufrió la muerte de sus padres en un campo de concentración nazi del que el logró huir cuando sólo tenís 6 años. Tras la guerra, deambuló por centros de acogida hasta acabar en una granja de la Beneficencia. Por suerte, unos vecinos le inculcaron el amor a la vida y a la literatura y pudo educarse y crecer superando su pasado.

LA RESILENCIA: UNA ESPERANZA Y UNA VENTAJA

El concepto de resilencia –la capacidad par resistir las adversidades- no es nuevo. En el siglo XIX ya se estudiaba la relación entre la pobreza y las situaciones adversas (mentales, físicas y sociales) de los jóvenes. Pero no fue hasta que hace treinta años cuando se comprobó que algunos niños que habían crecido con padres alcohólicos no siempre padecían carencias psicosociales o biológicas y podían alcanzar una calidad de vida adecuada pese a haber sufrido mucho durante la fase de dsarrollo.

Ahora sabemos que los niños resilentes tienen mayor coeficiente intelectual y una notable habilidad para resolver problemas; afrontan la realidad con recursos variados y poseen buena aptitud para manejar relaciones interpersonales. Su voluntad y capacidad de planificación es grande, y su sentido del humor amplio y positivo. Tienen, en general, mas autoestima e independencia y menos tendencia a la desesperanza que el resto de los niños.

¿Hay factores que promueven la resilencia? Si, y generalmente dependen de las características familiares. También influye el temperamente y las posibilidades afectivas. El mantener una relación firme y estable con al menos uno de los padres ayuda al niño resilente, y le protégé de los efrectos desvastadores que supone vivir en un medio adverso.

También superan mejor los problemas aquellos pequeños con un grado de actividad alto, con capacidad de reflexión y con responsabilidad frente a otros individuos. Los especialistas aseguran que los niños corren más riesgos que las niñas, puesto que los adultos tienden a interpretar de distinta manera las conductas agresivas de ambos. Generalmente los primeros son castigados con más severidad en caso de ser los responsible de algún problema grave.

 


< Resilencia
<< Problemas
<<< Inicio

Enviar vuestras aportaciones

 Actualizada el
10/10/2009